439. PARTE II: EL CALENDARIO DEL PAGÈS (5)

POST Nº 439    0  a   E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es  TARRAGONA  tlf.:   676   271   614    redes  sociales:   "   facebook  y  telegram  ". 

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGÍA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODÉIS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

ESTE  ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO.  LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO.  SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.

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149 VISITAS TOTALES // 46  VISITAS PARCIALES (6/5/2.023) 274  

PARTE   II   ECOLOGIA  RSARLEF

PARTE  II:  EL CALENDARIO DEL PAGÈS (4)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/04/425-parte-ii-el-calendario-del-pages-4.html  

(425)   (27/4/2.016)

PARTE  II:  EL CALENDARIO DEL PAGÈS (1)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2015/11/152-parte-ii-el-calendario-del-pages-1.html

(152)   (27/4/2.016)


UBICACIÓN PROVISIONAL - PENDIENTE DE SER INCRUSTADO

https://www.youtube.com/watch?v=taWKwybvKCY

EL CALENDARIO DEL PAGÈS -  AUTONOMÍA ALIMENTARIA Y PERMACULTURA CON AGRICULTURA ECOLÓGICA - MAYO  DEL 2.016 (1)

AUTONOMÍA ALIMENTARIA Y PERMACULTURA CON AGRICULTURA ECOLÓGICA 

---------------------------------------------------------------------------

http://www.lacajadepandora.org // http://www.tiendapandora.com

Congreso y Feria de Alimentación Consciente 2º Año

11 y 12 de Febrero 2012

Auditorio Axa,

Centro Comercial L'illa Diagonal

Barcelona

El Congreso y Feria de Alimentación Consciente sigue con el afán de aportar la verdad a todas la personas que tienen la voluntad de alimentarse bien. Queremos saber la verdad de lo que nos ofrecen para nutrirnos y queremos compartirlo. Se desvelaran verdades y tópicos que no se nos informan desde los medios de comunicación oficiales.

Subido a este post el 14/5/2.016

Subido a facebook  el  14/5/2.016

ESTE ARTÍCULO Y EL VÍDEO VA A SER COMPARTIDO CON LAS SERIES DE POSTS DE EL CALENDARIO DEL PAGÈS, GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA, HUERTO ECOLÓGICO Y URBANO DE ESTE BLOG.

EL CALENDARIO DEL PAGES - CONSULTA A LOS PAYESES DE COMO SE DEBE PLANTAR - ENERO DEL 2.016

SI NO ES POSIBLE MANTENER CONTACTO CON LOS AGRICULTORES PRÓXIMOS A NUESTRA ZONA ES BUENO HACERLO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES. DEBEMOS ACEPTAR Y VALORAR COMO ES DEBIDO LA GRAN EXPERIENCIA Y EL GRAN VALOR QUE TIENE EL QUE ELLOS HAN MANTENIDO EL CONTACTO CON LA NATURALEZA Y TIENEN UN MAYOR RESPETO Y AMOR POR LA MISMA MIENTRAS QUE LAS PERSONAS QUE SOMOS URBANITAS TENEMOS UN MAYOR DESCONOCIMIENTO DE COMO Y DE QUÉ MANERA DEBEMOS TRATARNOS Y RELACIONARNOS CON LA NATURALEZA.  LA EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO QUE LOS AGRICULTORES TIENEN DE LA NATURALEZA ES DE GRAN IMPORTANCIA EN ESTOS MOMENTOS EN QUE ESTAMOS NECESITADOS DE MEJORAR NUESTRA RELACIÓN CON ELLA Y EN LA QUE HEMOS DE ACOTAR Y LIMITAR LAS AGRESIONES QUE CONTRA LA MISMA ESTAMOS REALIZANDO.

PARTE   II:  EL CALENDARIO DEL PAGÈS (8)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2019/04/973-parte-ii-el-calendario-del-pages-8.html

(973)   (14/5/2.016)

PARTE  II:  EL CALENDARIO DEL PAGÈS (6)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/05/459-parte-ii-el-calendario-del-pages-6.html 

(459)  (14/5/2.016)

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438. PARTE I: CULTIVO DE UNA JUDÍA (5)

POST Nº 438             0     a          E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es  TARRAGONA   tlf.:    676  271   614    redes  sociales:  " facebook y  telegram ".

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103  VISTAS TOTALES  //  24 VISITAS PARCIALES   (30/9/2.022)          98     

PARTE   I   ECOLOGIA  RSARLEF

PARTE  I:  CULTIVO DE UNA JUDÍA (4)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/02/239-parte-i-cultivo-de-una-judia-4.html   

(239)   (26/4/2.016)

PARTE  I:  CULTIVO DE UNA JUDÍA (1)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2015/10/90-parte-i-cultivo-de-una-judia-1.html   

(90)   (26/4/2.016)

FACEBOOK : https://www.facebook.com/100ciaencasa...

INSTAGRAM: http://instagram.com/terrazocultor/

Blog Ciencia en casa : http://100ciaencasa.blogspot.com.es/

Biodiesel Casero : http://biodiesel-jose.blogspot.com.es/

Subido a este post el 9/10/2.015

CULTIVO DE UNA JUDÍA -     COMPOST DOMÉSTICO - OCTUBRE DEL 2.015 (1)

COMPOST DOMÉSTICO

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https://www.youtube.com/watch?v=KBAZiTEmgS0   (16/2/2.016)

Publicado el 21 may. 2013

La satisfacción que produce obtener compost a partir de los residuos de casa y jardín, es difícilmente descriptible. Lo que sólo eran basuras se convierten en un producto rico y apto para abonar, acolchar, proteger suelos... En este vídeo, lo realizamos ante las cámaras y explicamos su fundamento y técnica. Utilizamos los mejores productos y maquinaria del mercado.

Subido a este post el 9/10/2.015

DESPUÉS DE LA CONSULTA DE ESTA SERIE DE POSTS ES RECOMENDABLE HACER LA DE SUBSERIE DE POSTS DENTRO DEL GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA QUE ESTA DEDICADA A LA PATATA. CUANDO LA SUBSERIE DE POSTS DEDICADA A LA PATATA HAYA CRECIDO HASTA 5 POSTS PROCEDERÉ A MONTAR UNA SERIE DE POSTS NUEVA DEDICADA A LA PATATA.  

LISTA DE VIDEOS YOUTUBES CONSULTADOS EN CULTIVO DE UNA JUDÍA 

HUERTOURBANO. CÓMO RECIBLAR LA BASURA Y CONVERTIRLA EN COMPOST, ABONO ECOLÓGICO   (terrazocultor josemanuel)

COMPOST DOMÉSTICO  (PepePlana)

 (terrazocultor josemanuel)

(PepePlana)

LISTA DE DOCUMENTALES CONSULTADOS EN CULTIVO DE UNA JUDÍA

DE MOMENTO NO HAY NINGUNO CONSULTADO.

LISTA DE ARTÍCULOS ESCRITOS EN CULTIVO DE UNA JUDÍA: 

DE MOMENTO NO HAY NINGÚN ARTÍCULO ESCRITO.

LISTA  DE LIBROS CONSULTADOS EN CULTIVO DE UNA JUDÍA:

DE MOMENTO  NO HAY NINGUNO CONSULTADO.

LISTA DE BLOGS CONSULTADOS EN LA SERIE DE POSTS DE CULTIVO DE UNA JUDÍA:

DE MOMENTO NO HAY NINGUNO CONSULTADO.

PARTE  I:   CULTIVO DE UNA JUDÍA (6)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2021/10/1292-lista-de-series-de-posts-de-este.html    (1.292)   (3/11/2.021)

PARTE  I:  CULTIVO DE UNA JUDÍA (6)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2021/10/1292-lista-de-series-de-posts-de-este.html   (1.292)   (3/11/2.021)


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437. PARTE I: TAREAS PENDIENTES DE ECOLOGÍA RSARLEF (16)

POST Nº 437            0      a     E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es      TARRAGONA   tlf.:    676   271   614     "redes sociales: facebook y telegram"

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177 VISITAS TOTALES // 82 VISITAS PARCIALES (17/5/2.023) 580   

PARTE   I   ECOLOGIA  RSARLEF

PARTE   I:  TAREAS PENDIENTES DE ECOLOGÍA RSARLEF (15)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/04/423-parte-i-tareas-pendientes-de.html

(423)   (26/4/2.016)

PARTE   I:  TAREAS PENDIENTES DE ECOLOGÍA RSARLEF (10)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/03/327-parte-i-tareas-pendientes-de.html   

(327)   (26/4/2.016)

83.  HACER UN SEGUIMIENTO SOBRE LOS PROYECTOS ECOSOCIALES Y RELATIVOS A TEMAS DE SALUD Y DE SOSTENIMIENTO COLECTIVO (ESTOY REDACTANDO ESTE CONTENIDO UN POQUITO DE MEMORIA Y ME PUEDO ESTAR EQUIVOCANDO A LA HORA DE PLANTEARLO) QUE SE HAN REALIZADO DESDE EL INSTITUTO ISTAS VINCULADO A CC. OO.

http://www.istas.net/web/portada.asp    (23/3/2.016)

(PENDIENTE)

84.   AL  IGUAL QUE EN ALGUNAS SERIES DE POSTS DE ESTE BLOG HE REFLEXIONADO LA POSIBILIDAD DE MONTAR REDES SOCIALES FÍSICAS Y GEOGRÁFICAS A BASE DE QUE SE PRODUZCA COMPARTIMIENTO DEL MATERIAL ESCOLAR INFANTIL TAMBIÉN PUEDE GENERARSE RED SOCIAL GEOGRÁFICA POR MEDIO DE COMPARTIR ROPA Y OBJECTOS DE USO DE LOS BEBES QUE TIENEN MENOS DE UN AÑO.   (NO PUEDO PONER SI ESTO ESTA PENDIENTE O NO PORQUE SE TRATA DE UN ITEM DE CARÁCTER EXTERNO A ESTE POST - QUEDA EN FUNCIÓN DE LO QUE PUEDAN VERIFICAR LOS LECTORES Y SEGUIDORES DEL BLOG Y HAY QUE ENTENDER QUE NO SIEMPRE VA A ESTAR EN CONDICIONES DE QUE SE PUEDA VERIFICAR - LO IMPORTANTE ES ADQUIRIR EL ESTADO DE CONCIENCIA SOBRE ESTA NECESIDAD).

85.   DIFERENCIAS ENTRE RED SOCIAL GEOGRÁFICA Y RED SOCIAL VIRTUAL. REFLEXIONAR SOBRE CUANTOS ELEMENTOS DEBEN TENER AMBOS TIPOS DE REDES Y CUANTA ACTIVIDAD O PRESENCIA EN LA RED DEBEN TENER LOS MIEMBROS QUE PERTENECEN A LA UNA Y A LA OTRA SABIENDO INTERPRETAR QUE EL EXCESO DE ACTIVIDAD EN LA RED SOCIAL VIRTUAL ES NOCIVA PARA LA SALUD INDIVIDUAL  ...............................................................................................................................................................

Y PONE EN RIESGO LA COMUNICACIÓN SOCIAL DIRECTA EN LOS LUGARES QUE VIVIMOS Y TIENE UN FUERTE RIESGO PARA LA VIDA SOCIAL FAMILIAR Y PARA LA COMUNICACIÓN HUMANA DIRECTA CUESTIÓN QUE YA HAY QUE EMPEZAR A VIGILAR.   (27/3/2.016)

86.    IREMOS PLANTEANDO UNA PARTE DE ESTE BLOG DEDICADA A LA ECOLOGÍA EN LAS CIUDADES Y DIVIDIREMOS ESTA CUESTIÓN ENTRE TRES TIPOS DE CIUDADES : PEQUEÑAS, MEDIANAS Y MEGAPOLIS Y TRATAREMOS DE ENFOCAR LAS CUESTIONES DE LA SOSTENIBILIDAD EN ESTOS TRES TIPOS DE CIUDADES. QUIZÁS FUERA BUENO EL REALIZAR CONSIDERACIONES SOBRE TIPOS DE CIUDADES Y QUIZÁS SEA BUENO EL CONCRETAR EL TIPO HACIENDO REFERENCIA A CIUDADES QUE LAS PODAMOS TENER EN CIERTA MANERA LOCALIZADAS.    (PENDIENTE)

87.    CUANDO EMPECEMOS LA PARTE DE ESTE BLOG QUE VA A ESTAR DEDICADA A LOS BANCOS DE TIEMPO ABRIREMOS UNA SERIE DE POSTS A LA QUE DENOMINAREMOS BANCOS DE TIEMPO - MANIFIESTO SLOW PEOPLE PARA BUSCAR ESE MANIFIESTO, PODERLO IR TRANSCRIBIENDO DENTRO DE LA PROPIA SERIE DE POSTS Y TAMBIÉN HACER REFLEXIONES DE QUE QUIZÁS PUEDA HABER ASPECTOS DEL MISMO QUE SEAN MEJORABLES O ADAPTABLES A NUESTRAS ZONAS DE ACTIVIDAD.   (INICIADA)

88. TAMBIÉN CUANDO EMPECEMOS LA PARTE DE ESTE BLOG DEDICADA A LOS BANCOS DE TIEMPO REALIZAREMOS SERIES DE POSTS QUE ESTEN ORIENTADAS AL SEGUIMIENTO DE BANCOS DE TIEMPO Y LA NATURALEZA DE LOS MISMOS (SI ES MUNICIPAL, PÚBLICA O SI ESTA SOPORTADO POR ORGANIZACIONES DE JUBILADOS Y PENSIONISTAS O TIENEN UN CARÁCTER PRIVADO O SOCIAL). TRATAREMOS DE HACER UN SEGUIMIENTO DE LOS BANCOS DE TIEMPO Y PREGUNTARNOS EN QUE PAÍSES PUEDEN ESTAR IMPLEMENTADOS -  SUIZA, ITALIA, CANADA, REINO UNIDO, AUSTRALIA, PAISES SUDAMERICANOS - Y QUE NATURALEZA TIENEN EN ESTOS RESPECTIVOS PAÍSES (SI SU BASE DE FUNCIONAMIENTO ES MEDIANTE UNA ESTRUCTURA INFORMÁTICA Y / O TELEMÁTICA  O POR EL CONTRARIO TIENE UN FUNCIONAMIENTO CON FORMAS DE INTERCAMBIO MAS TRADICIONALES).

PARTE   I:  TAREAS PENDIENTES DE ECOLOGÍA RSARLEF (17)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/05/447-parte-i-tareas-pendientes-de.html   

(447)  (3/5/2.016)

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http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2015/10/475-contaje-de-visitas-en-tareas.html

436. PARTE I: VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF (15)

POST Nº 436            0    a               E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA    tlf.:    676   271   614     redes  sociales:   "   facebook  y  telegram  ". 

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107 VISITAS TOTALES // 55 VISITAS PARCIALES    (24/5/2.023)    345    

PARTE  I   ECOLOGIA  RSARLEF

PARTE   I:  VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF (14)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/04/422-parte-i-varios-ecologia-rsarlef-14.html

(422)  (25/4/2.016)

PARTE   I:  VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF (10)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/03/317-parte-i-varios-ecologia-rsarlef-10.html

(317)  (25/4/2.016)

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE EDUCACIÓN DEL B.P.C.T., LA DE VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF ESCUELA AGRARIA MICROFINANCIADA DEL BLOG DE ECOLOGÍA RSARLEF Y LAS DE CRISIS GLOBAL Y CIENCIAS SOBRE EL MAR - MAR MEDITERRÁNEO DEL B. H. U.

VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF - SUBSERIE DE POSTS SOBRE ESCUELA AGRARIA -  RECUPERAR LA VIEJA Y SABÍA COSTUMBRE CAMPESINA DE LA AYUDA Y EL APOYO MUTUO EN EL MOMENTO DE REALIZAR LA COSECHA COMO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA VIVIENDA Y TODO LO QUE ACOMPAÑA AL ENTORNO DOMÉSTICO - FEBRERO DEL 2.016 (3)

ES BUENO QUE CUANDO CONSTITUYAMOS UNA ESCUELA AGRARIA COMENTEMOS CON LOS ASISTENTES A ESTAS ACCIONES EDUCATIVAS LA NECESIDAD DE QUE SE APOYE LAS INICIATIVAS QUE LOS CAMPESINOS REALIZAN Y DE ALGUNA MANERA HABRA QUE APOYAR QUE EN LOS MOMENTOS EN QUE SE REALICÉ LA COSECHA QUE ES BUENO QUE HAYA DESPLAZAMIENTOS DE PROXIMIDAD PARA FACILITAR LAS MÚLTIPLES TAREAS QUE PUEDEN SURGIR EN EL PERÍODO DE LA COSECHA. TAMBIÉN ES BUENO RECORDAR QUE ESTOS APOYOS SE TRASLADEN A MOMENTOS EN QUE SE TENGAN QUE LABORES DE CONSTRUCCIÓN DE LAS CASAS EN LAS QUE DE SIEMPRE SE HA VIVIDO EN LOS PUEBLOS.
PLANTEARNOS LA COMBINACIÓN ENTRE LO QUE EN EL BLOG DE EDUCACIÓN LLAMAMOS AULA AMBULANTE O RODANTE QUE IMPLICA EL MOVIMIENTO DEL AULA POR MEDIO DE AUTOCARES Y QUE A SU VEZ TIENE UN APOYO IMPORTANTE POR MEDIOS TELEMÁTICOS Y VIRTUALES.

ES BUENO QUE EN LAS ZONAS EN DONDE VIVIMOS HAGAMOS PREVISIONES DE QUE CANTIDAD DE TANTO POR CIENTO DE LA PRODUCCIÓN AGRARÍA Y ALIMENTARÍA PUEDEN GARANTIZAR EN UN GRADO MÍNIMO NUESTRA SOBERANÍA ALIMENTARÍA.

ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF - SUBSERIE DE ESCUELA AGRARIA, HUERTO ECOLÓGICO Y URBANO, GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA DEL BLOG DE ECOLOGÍA RSARLEF Y LAS SERIES DE EDUCACIÓN Y PERMACULTURA DEL B.P.C.T.

VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF - PLANTEAMIENTO QUE DE FORMA PREVIA A PLANTEAR LA ESCUELA AGRARIA MICROFINANCIADA EL QUE PARA FAVORECER LAS REDES DE CONTACTOS QUE SE HACE NECESARIO CREAR SEA NECESARIO EL PLANTEARSE UNA RED DE BOTIQUINES PÚBLICOS Y DE DISPENSARIOS DE SALUD SOCIALIZADOS - MARZO DEL 2.016 (1)

RED DE BOTIQUINES PÚBLICOS Y DE DISPENSARIOS DE SALUD SOCIALIZADOS

EL PROYECTO QUE TENEMOS PLANTEADO DENTRO DE ESTA SERIE DE POSTS DE BANCOS DE TIEMPO Y DENTRO DE LA SERIE DE VARIOS - ECOLOGIA RSARLEF DE ESTE BLOG QUE VA A ORIENTADA A LA MICROFINANCIACIÓN DE UNA ESCUELA AGRARIA TIENE EL PROBLEMA DE CREAR LOS CIRCULOS DE APOYO Y DE DONANTES A LA MISMA Y ESO LLEVA UNA CANTIDAD IMPORTANTE DE TIEMPO QUE IMPLICA EL QUE SE HABLE Y SE DIALOGUE DE FORMA PROFUNDA CON LA GENTE QUE VAN A SER LOS PROPIOS BENEFICIARIOS DE ESTA OPCIÓN. UNA ESCUELA AGRARIA MICROFINANCIADA PUEDE NECESITAR PARA SER VIABLE DEL ORDEN DE UNOS 150 SOCIOS
....................................................................................................................................................................................

PARTE   I:  VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF (20)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/06/497-parte-i-varios-ecologia-rsarlef-20.html

(497)  (28/4/2.016)

PARTE   I:  VARIOS - ECOLOGÍA RSARLEF (16)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/04/441-parte-i-varios-ecologia-rsarlef-16.html

(441)   (28/4/2.016)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE:

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2015/10/474-contaje-de-visitas-en-varios.html

435. PARTE I: GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA (30)

POST Nº 435             0       a            E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA  tlf.:    676   271   614   redes  sociales:  "   facebook  y  telegram  ". 

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGÍA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODÉIS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

ESTE  ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO.  LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO.  SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.

Cuando hagas un ingreso en este número de cuenta pon al lado tu nombre y apellidos.

NÚM.  DE  CUENTA:        ES   0182    6240   69    0203877957

HAZ, SI TU ECONOMÍA LO PERMITE, UN INGRESO A PRINCIPIOS DE AÑO Y OTRO  A MEDIADOS DE AÑO.

PARA  LA  PLATAFORMA  TELEMÁTICA  DE ECOLOGÍA, CONVIVENCIA Y DEMOGRAFÍA QUE SE INICIARÁ  EN NOVIEMBRE 2.021 Y  QUE SE DESARROLLARÁ EN TRES FASES (PRIMERA:  AÑOS 2.021 - 2.024  Y  2.000 SERIES DE POSTS, SEGUNDA:  AÑOS   2.024-2.027 Y 3.000  SERIES DE POSTS Y  TERCERA:  AÑOS  2.027-2.031 Y 4.000 SERIES DE POSTS).

EL  NOMBRE DE LA PLATAFORMA  TELEMÁTICA -  ECOLOGIA, CONVIVENCIA Y DEMOGRAFIA  (P. T. -  E. C. D.  "EL ARCA DE NOE")  ANTE LA IMPREVISIBILIDAD DEL COLAPSO SERA  " EL ARCA DE NOE".

EL  DESARROLLO DE LA  P. T.  -  E. C. D.  " EL  ARCA DE NOE " IRA ACOMPAÑADA A LA IMPLANTACIÓN DE LA INICIATIVA   DE CONSTITUIR  "AULAS RODANTES".

APDO  DE CORREOS  PARA RECOGER INICIATIVAS Y PROPUESTAS CON LAS QUE SE PLANTEARÁ LA P.T. -  E. C. D.  " EL  ARCA DE  NOE "   (ESTA PENDIENTE DE QUE YO LO ABRA ENTRE  DICIEMBRE 2.019 - ENERO 2.020)  .............

135 VISITAS TOTALES // 132 VISITAS PARCIALES (19/1/2.023) 714  

PARTE  I   ECOLOGIA  RSARLEF

PARTE  I: GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA (29)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/04/432-parte-i-glosario-sobre-agricultura.html
  
(432)  (24/4/2.016)

PARTE I: GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA (20)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/03/332-parte-i-glosario-sobre-agricultura.html  

 (332)  (24/4/2.016)

GLOSARIO SOBRE PLANTAS AROMÁTICAS

GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA - LEGUMBRES.

PASADO A LA SERIE DE POSTS DE GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA - ÁRBOLES FRUTALES

4.   ARÁNDANOS

GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA - ÁRBOLES FRUTALES - CÓMO PLANTAR ARÁNDANOS - FEBRERO DEL 2.016 (7)

CÓMO PLANTAR ARÁNDANOS

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3333

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https://www.youtube.com/watch?v=Q7TCYhEEe8s   (15/2/2.016)

Publicado el 28 jun. 2015

http://comoplantar.com.es/arandanos

En este vídeo te explicamos cómo plantar arándanos. Las plantas de arándanos necesitan un suelo ácido, húmedo y con buen drenaje para que nos premien con sabrosos y dulces frutos.

Te explicamos cómo puedes conseguir un suelo adecuado para tus plantas de arándanos. 

Subido a este post el 16/12/2.015

ESTE ARTÍCULO Y EL VÍDEO QUE CONTIENE NO VA A SER COMPARTIDO CON NINGUNA OTRA SERIE DE POSTS DE ESTE BLOG.

PARTE I: GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA (40)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/07/516-parte-i-glosario-sobre-agricultura.html

(516)  (27/5/2.016)

PARTE I: GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA (35)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/05/469-parte-i-glosario-sobre-agricultura.html  

(469)  (28/4/2.016)

PARTE I: GLOSARIO SOBRE AGRICULTURA (31)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/04/440-parte-i-glosario-sobre-agricultura.html 

(440)  (28/4/2.016)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE:

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2015/10/478-contaje-de-visitas-en-glosario-de.html

434. PARTE III: MICROCOLAPSOS (2)

POST Nº Nº 434         0     a         E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es    TARRAGONA   tlf.:   676  271   614   redes  sociales:   "   facebook  y  telegram  ". 

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGÍA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODÉIS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

ESTE  ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO.  LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO.  SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.

Cuando hagas un ingreso en este número de cuenta pon al lado tu nombre y apellidos.

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HAZ, SI TU ECONOMÍA LO PERMITE, UN INGRESO A PRINCIPIOS DE AÑO Y OTRO  A MEDIADOS DE AÑO.

66 VISITAS TOTALES // 71 VISITAS PARCIALES (5/6/2.023) 187   

PARTE   III   ECOLOGIA   RSARLEF

PARTE   III:  MICROCOLAPSOS (1)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/04/427-parte-iii-microcolapsos-1.html  

(427)  (25/4/2.016)

CUANDO INICIES LA CONSULTA DE ESTE BLOG ES BUENO QUE TE HAGAS UN LISTADO DE TODAS LAS  SERIES DE POSTS QUE EL MISMO TIENE.  PARA CADA SERIE DE POSTS ABRIRÁS EN UN REGISTRO UNA CASILLA CORRESPONDIENTE A CADA POST DEL MISMO.  CON TODO ELLO ELABORARAS UN CUADRANTE DE TODAS LAS SERIES DE POSTS Y DE LOS POSTS QUE COMPONEN  EL BLOG.  GRACIAS A LA ELABORACIÓN DE ESTE CUADRANTE REGISTRO PODRÁS IR CONSULTANDO Y LEYENDO EL BLOG Y ADEMÁS COMPARTIR ESTAS LECTURAS // CONSULTAS CON TUS AMIGOS Y CONOCIDOS (TAMBIÉN PODRÁS COMPARTIR ESTAS LECTURAS // CONSULTAS DE MANERA VIRTUAL CON TUS CONTACTOS TELEMÁTICOS Y VIRTUALES A TRAVÉS DE LA RED ).   ES DECIR UNA VEZ ELABORADO POR TU PARTE EL CUADRANTE SIEMPRE QUE HAGAS UNA CONSULTA A ALGÚN POST DE ALGUNA SERIE DE POSTS PROCEDERÁS A MARCAR CON UNA X EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE A ESE POST.   TUS AMIGOS Y CONTACTOS RECIBIRÁN DE FORMA PERIÓDICA UN CORREO CON UN FICHERO VIRTUAL QUE CONTENGA COMO TIENES EL ESTADO DE ESE REGISTRO DE CONSULTAS EFECTUADAS, DE ESA MANERA TUS AMIGOS VERÁN QUE PARTES DEL BLOG HAS ACCEDIDO A CONSULTAR.  TAMBIÉN DE ESA MANERA ENTRE TU Y TUS AMIGOS DECIDIREÍS COMO HACER LAS CONSULTAS DE FORMA COMPARTIDA Y COORDINADA.  ESTA LECTURA CONSULTA COMPARTIDA Y COMPLEMENTARIA OS FACILITARÁ A TODOS VOSOTROS LA CHARLA Y CONVERSACIÓN POSTERIOR SOBRE LAS DISTINTAS PARTES DEL BLOG QUE HAYAIS PODIDO CONSULTAR.

EL TIEMPO DE CONSULTA DE ESTA SERIES ES DE 2 h. 30 m.

LA SERIE DE MICROCOLAPSOS TIENE 5 POSTS.   EL POST DE MICROCOLAPSOS (5) ES EL 1.537 DE ESTE BLOG:

https://ecologiarsarlef.blogspot.com/2022/12/1537-lista-de-series-de-posts-de-este.html

(1.537)   (25/4/2.016)

ESTA NOTA VA A SER COMPARTIDA CON BLOGS QUE COMPONEN ESTA COLECCIÓN DE BLOGS Y TAMBIÉN VA SER INSERTADA EN LAS PRINCIPALES SERIES DE POSTS DE ESTAS COLECCIONES DE BLOGS.

EL PORQUÉ DE LA SERIE DE MICROCOLAPSOS.

A MEDIDA QUE VOY LEYENDO COSAS SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON EL COLAPSO Y LA ALFABETIZACIÓN ECOLÓGICA ME VEO EN LA REFLEXIÓN DE HACER UNA COMPARACIÓN ENTRE LA TIERRA COMO CUERPO VIVO Y EL SISTEMA CIRCULATORIO DE LOS SERES VIVOS.

DE ALGUNA MANERA ME ESTARÍA REFIRIENDO A UN MICROCOLAPSO COMO A LA RUPTURA DE VASO CAPILAR DE NUESTRO SISTEMA CIRCULATORIO MIENTRAS QUE A LA PÉRDIDA O BLOQUEO DE UNA VENITA LO LLAMARIAMOS MINICOLAPSO.

EL PLANTEAR EL DESARROLLO DE LAS SERIES DE POSTS SOBRE MICROCOLAPSOS Y MINICOLAPSOS QUE ESTOY EMPEZANDO A DESARROLLAR EN ABRIL DEL 2.016 TIENEN LA INTENCIÓN DE HACER APROXIMACIONES DE MANERA SIMPLE PERO PARA AYUDAR A INTENTAR HACER UNA PARAMETRIZACIÓN Y DEFINICIÓN DE ITEMS QUE PERMITAN DAR PIE A TENER UNA CAPACIDAD DE REACCIÓN Y PREVENCIÓN - ACTUALMENTE NO CONTEMPLADA - DE COMO ABORDAR LOS EFECTOS INICIALES DE EL COLAPSO.

A LA VEZ QUE DESARROLLAMOS LA LISTA DE MICROCOLAPSOS TENEMOS QUE MENCIONAR DOS MEDIDAS INTENSAS ANTICIPATORÍAS DE LA MISMA Y CINCO MEDIDAS SUAVES DE ANTICIPACIÓN, ANTELACIÓN Y PREVENCIÓN.

UNA VEZ PRODUCIDO EL MICROCOLAPSO HAY QUE TENER ESTABLECIDOS UNOS CRITERIOS DE REACCIÓN RÁPIDA (Y DE ESTAS ENUMERAREMOS O BUSCAREMOS 2 O 3) Y DESPUÉS DE LA REACCIÓN RÁPIDA BUSCAREMOS PARA EL TIEMPO CERCANO Y EL TIEMPO MEDIANO QUE CON 6 MEDIDAS DE MEDIANA INTENSIDAD Y DE REACCIÓN LENTA SE PODRÁ ENCONTRAR COMO COMPENSAR LOS EFECTOS DEL MICROCOLAPSOS.

LISTA DE MICROCOLAPSOS:

PENDIENTE DE ELABORAR LA LISTA SIGUIENTE.

1. CONTAMINACIÓN DE UN AFLUENTE. METALES EN LOS PECES DEL RIO.

2. EXTINCIÓN DE LOS PECES EN UN RIO.

PARTE  III:  MICROCOLAPSOS (3)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2017/03/733-parte-iii-microcolapsos-3.html 

(733)   (22/3/2.017)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE:

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2016/04/512-contaje-de-visitas-en-microcolapsos.html

433. PARTE II: PREVISIÓN DE MÓDELOS DE COMO AFRONTAR LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO DENTRO DE LAS DIFERENTES ZONAS DEL PLANETA (5)

POST Nº 433             0   a                 E-MAIL de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:   676   271   614   redes  sociales:   "   facebook  y  telegram   ". 

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PARTE   II   ECOLOGIA  RSARLEF

PARTE  II:  PREVISIÓN DE MÓDELOS DE COMO AFRONTAR LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO DENTRO DE LAS DIFERENTES ZONAS DEL PLANETA (4)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/04/415-parte-ii-prevision-de-modelos-de.html 

(415)   (22/4/2.016)

PARTE  II:  PREVISIÓN DE MÓDELOS DE COMO AFRONTAR LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO DENTRO DE LAS DIFERENTES ZONAS DEL PLANETA (1)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/03/329-parte-ii-prevision-de-modelos-de.html

(329)  (22/4/2.016)

https://www.youtube.com/watch?v=fgAV7k3EEbY   (PENDIENTE DE SER INTERVALIZADO    20/3/2.016)

Publicado el 14 mar. 2016

El objetivo de esta mesa redonda, celebrada el 17 de noviembre de 2015, es responder a la pregunta ¿hay que esperar a padecer las consecuencias de un problema para afrontar decididamente ese problema?

Desde la década de los setenta se viene hablado de “aprendizaje de mantenimiento” y “aprendizaje innovador”. El aprendizaje de mantenimiento es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijos para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes. Ante situaciones nuevas, el complemento inevitable del aprendizaje de mero mantenimiento viene a ser el “aprendizaje por shock”, debido a la necesidad de traumas más o menos graves para darnos cuenta de esa novedad y aprender a innovar.

Ahora bien, en presencia de la incertidumbre que genera los actuales problemas ecológicos y sociales surge la duda de si el aprendizaje por shock sea la fórmula más adecuada de innovar. En otras palabras, si esperamos a reaccionar cuando las consecuencias del cambio climático sean evidentes y padecidas de forma irremediablemente por todo el mundo, puede que ya sea demasiado tarde.

Intervenieron:

• Fernando Cembranos. Psicólogo y miembro de Ecologistas en Acción

• Elena Martín, Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid

• Ernest García, Catedrático de Sociología de la Universidad de Valencia

Presenta: Santiago Álvarez, director de FUHEM Ecosocial

Subido a este post el 31/3/2.016

ESTE ARTÍCULO TAMBIÉN LO HE DUPLICADO DENTRO DE LA SERIE DE POSTS DE AUTOEXAMEN Y ALLI VOY A INTERVALIZAR LA INTERVENCIÓN DE LA PARTICIPANTE ELENA MARTÍN, CATEDRÁTICA DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID PORQUE EN LOS MINUTOS EN QUE ELLA HABLA EN EL VÍDEO ABORDA Y ENFOCA DE FORMA MUY ADECUADA SI LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ACTUALES ESTÁN PREPARADAS PARA ENFOCAR Y ABORDAR LOS PROBLEMAS RELATIVOS A COMO ENFOCAR LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Y A VALORAR LAS CONSECUENCIAS FUTURAS PRÓXIMAS DE ESTE Y A REALIZAR ALGUNA LLAMADA SOBRE COMO DEBE ENFOCARSE EL PAPEL DE LA ESCUELA EN ESTA SITUACIÓN.

ESTE ARTÍCULO Y EL VÍDEO QUE INCORPORA VA A SER COMPARTIDO  ENTRE LAS SERIES DE POSTS DE F.U.H.E.M. Y LA DE PREVISIÓN DE MODELOS DE COMO AFRONTAR LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO DENTRO DE LAS DIFERENTES ZONAS DEL PLANETA DE  ESTE BLOG.

PREVISIÓN DE MODELOS DE COMO AFRONTAR LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO DENTRO DE LAS DIFERENTES ZONAS DEL PLANETA - REFLEXIONES SOBRE MEDIDAS DE PREVISIÓN, ANTELACIÓN Y PRECAUCIÓN SOBRE LAS DIFERENTES FASES DE CÓMO PUEDEN LLEVARSE LAS ACTUACIONES FRENTE A LOS DISTINTOS ESCENARIOS EN QUE PUEDE REPERCUTIRSE LA CONCRECCIÓN DE LA ACCIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICO - ABRIL DEL 2.016 (1)

LIMITAR EMISIONES DE NUESTROS VEHÍCULOS EN PARTICULAR Y DE TODOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTES Y COMUNICACIÓN.

REFLEXIONAR SOBRE COMO INVESTIGAR LA POSIBILIDAD DE REALIZAR LA RECAPTURA DE ALGUNOS DE LOS GASES Y/O SUSTANCIAS VERTIDOS EN EL AIRE CUANDO SE REALIZAN EMISIONES.

PARTE  II:  PREVISIÓN DE MÓDELOS DE COMO AFRONTAR LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO DENTRO DE LAS DIFERENTES ZONAS DEL PLANETA (10)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2017/08/764-parte-ii-prevision-de-modelos-de.html  

(764)  (2/5/2.016)

PARTE  II:   PREVISIÓN DE MÓDELOS DE COMO AFRONTAR LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO DENTRO DE LAS DIFERENTES ZONAS DEL PLANETA (6)

http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/05/446-parte-ii-prevision-de-modelos-de.html  

(446)  (2/5/2.016)

CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE: 

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2016/03/504-contaje-de-visitas-en-prevision-de.html