POST Nº 1.465 0 a E-MAIL de contacto: rdsarlef3@yahoo.es TARRAGONA tlf.: 676 271 614 "redes sociales: facebook y telegram"
97 VISITAS TOTALES // 23 VISITAS PARCIALES (15/5/2.023) 89
PARTE I: PREPARACIÓN FOTOCOPIA MEDIADOS DE SEPTIEMBRE 2.015 - LISTA DE SERIES DE POSTS QUE DESARROLLAREMOS EN ESTE BLOG. (20)
https://ecologiarsarlef.blogspot.com/2022/05/1397-lista-de-series-de-posts-de-este.html (1.397) (3/7/2.022)
REALIZACIÓN DE UN GLOSARIO. (LO ESTAMOS REALIZANDO SOBRE AGRICULTURA AUN NO SOBRE ECOLOGÍA - EN ECOLOGÍA ESTOY REALIZANDO UNA SERIE DE POSTS SOBRE ALFABETIZACIÓN ECOLÓGICA 23/3/2.016)
DESCARBONIZACIÓN
DENTRO DE LOS ITEMS QUE TENEMOS QUE TENER EN CUENTA PARA CONOCER NUESTRA CALIDAD DE VIDA VIGILAR LAS VECES EN LAS QUE AL HACER NUESTRAS DEPOSICIONES TENEMOS ESTREÑIMIENTO AL REALIZARLAS Y MARCARNOS UN ÍNDICE MENSUAL DE CUANTAS VECES LAS MES NOS SUCEDE ESTA CUESTIÓN.
TAMBIÉN COMO ITEM DE NUESTRA CALIDAD DE VIDA LABORAL VIGILAR EL QUE EN EL MOMENTO DE ACABAR NUESTRA JORNADA DE TRABAJO O ACTIVIDAD SI SE NOS PRODUCEN PINCHAZOS EN LA ZONA ESTOMACAL O SI OBSERVAMOS QUE EN EL MISMO TENEMOS EXCESO DE TENSIONES. PARA ESTA CUESTIÓN TAMBIÉN DEBERIAMOS ENCONTRAR UN ITEM PUES CONSTITUYE UN INDICADOR DE LAS DISTINTAS TENSIONES QUE HEMOS TENIDO DURANTE LA REALIZACIÓN O EJECUCIÓN DE NUESTROS TRABAJOS.
BIOMIMESIS
http://ecologiarsarlef.blogspot.com/2016/07/503-parte-iii-biomimetica-1.html
(503) (6/7/2.016)
REALIZAR UN CALENDARIO DE ACTIVIDADES Y CULTIVOS AGRÍCOLAS PROPIOS DE LA ZONA EN DONDE VIVIMOS. (INICIADA EN EL CALENDARI DEL PAGÈS)
BUSCAR LOS CULTIVOS IDÓNEOS DE LA ZONA EN QUE VIVIMOS.
ORNITOLOGÍA: DISMINUCIÓN DE LA PRESENCIA DE GOLONDRINAS EN NUESTROS CIELOS EN LA PRIMAVERA Y EL VERANO:
SEGÚN LUCHO IGLESIAS EN LAS PRIMAVERAS YA NO VIENEN LOS 30 MILLONES DE GOLONDRINAS QUE VENÍAN DEL CONTINENTE AFRICANO HACE UNOS 20 O 30 AÑOS Y ESTO ES UNA CUESTIÓN SERIA QUE NOS TIENE QUE LLAMAR A LA REFLEXIÓN.
EL CALENDARIO DEL PAGES. (2.016 155 EDICIÓN) (INICIADA)
ORNITOLOGÍA: DISMINUCIÓN DE LA PRESENCIA DE GOLONDRINAS EN NUESTROS CIELOS EN LA PRIMAVERA Y EL VERANO:
SEGÚN LUCHO IGLESIAS EN LAS PRIMAVERAS YA NO VIENEN LOS 30 MILLONES DE GOLONDRINAS QUE VENÍAN DEL CONTINENTE AFRICANO HACE UNOS 20 O 30 AÑOS Y ESTO ES UNA CUESTIÓN SERIA QUE NOS TIENE QUE LLAMAR A LA REFLEXIÓN.
PREPARACIÓN FOTOCOPIA MEDIADOS DE SEPTIEMBRE 2.015 - LISTA DE SERIES DE POSTS QUE DESARROLLAREMOS EN ESTE BLOG. - D. TOMAS NAVARRO TOMÁS, BIBLIOTECARIO Y PEDÁGOGO - OCTUBRE DEL 2.015 (1)
RECUPERAR LA OBRA DE D. TOMAS NAVARRO TOMAS, UN BIBLIOTECARIO Y PEDÁGOGO AMIGO PERSONAL DE D. ANTONIO MACHADO RUIZ Y QUE ERA DE LAS PERSONAS QUE LO ACOMPAÑABAN EN EL MOMENTO DEL EXILIO EN 1.939 Y QUE EN CIERTA MANERA APOYABA Y DABA EL ALIENTO A LOS PROYECTOS DE D. ANTONIO MACHADO RUÍZ DE LO QUE SE LLAMABA - CONCEPTUALMENTE AL MENOS - ESCUELA SUPERIOR DE SABIDURÍA POPULAR. DON ANTONIO MACHADO Y SU PERSONAJE DE FICCIÓN LLAMADO ABEL MARTÍN DABAN UN CIERTO SOPORTE A LA CONCEPTUALIZACIÓN Y PLASMACIÓN LITERARIA DE ESTAS IDEAS. SABEMOS QUE ESOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE D. TOMAS NAVARRO TOMAS NUNCA LLEGARON A MATERIALIZARSE. SI BUSCAIS EN LA SERIE QUE DENTRO DEL B.H.U. ENCONTRAREIS DEDICADA A D. ANTONIO MACHADO RUIZ. EN ALGUNO DE LOS VÍDEOS QUE ESTA COLOCADO DENTRO DE LA SERIE ENCONTRAREIS ALGUNA REFERENCIA A D. TOMAS NAVARRO TOMAS. TAMBIÉN DENTRO DE LA SERIE DE POSTS DEDICADA A LA GUERRA DE ESPAÑA DENTRO DEL MISMO BLOG DE B.H.U. TAMBIÉN ENCONTRAREIS REFERENCIAS A D. TOMAS NAVARRO TOMAS.
REFLEXIONAR Y RECORDAR QUE EN LOS PROYECTOS DE LA INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA Y DE LA RESIDENCIA DE ESTUDIANTES ESTUVIERON EL DOTAR A TODA ESPAÑA DE UNA IMPORTANTE Y PROFUNDA RED DE BIBLIOTECAS Y ESCUELAS Y QUE CON ELLAS SE PRETENDÍA EL EDUCAR Y AYUDAR A SUPERAR Y AMINORAR LAS GRANDES BOLSAS DE ANALFABETISMO DENTRO DE LAS ZONAS RURALES DEL PAÍS. ACTUALMENTE UN USO COMPLEMENTARIO DE LAS REDES SOCIALES PUEDE PROPORCIONAR Y DAR UN NUEVO TEJIDO DE LUGARES DE CONSULTA Y PUEDE CONTRIBUIR A ELLO EL QUE SE PUEDAN DIGITALIZAR Y FACILITAR LA CONSULTA DE LOS LIBROS A TRAVÉS DE LA RED.
CREO QUE PARTE COMPLEMENTARIA DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE D. TOMAS NAVARRO TOMAS A PARTE DE LA CREACIÓN DE LA RED DE BIBLIOTECAS IBA COMPLEMENTADA CON LA CREACIÓN DE UNA GRAN RED DE ESCUELAS Y DE AULAS PÚBLICAS Y SUPONGO QUE TAMBIÉN DE LABORATORIOS Y DE REDES DE HEMEROTECAS. ESA RED DE AULAS Y DE HEMEROTECAS POSIBLEMENTE TENÍAN UNA AMPLIA LOCALIZACIÓN FÍSICA Y GEOGRÁFICA DENTRO DE LO QUE AL MENOS ERAN LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS CIUDADES DE NUESTRO PAÍS.
CREO QUE DE CARA AL MUNDO DE LA ECOLOGÍA SERIA BUENO EL TRATAR DE DESARROLLAR PARA QUE EL CONOCIMIENTO Y LAS POSIBILIDADES DE EXPERIMENTACIÓN QUE LAS CIUDADES MEDIANAS Y PEQUEÑAS SE DOTASEN DE UNA RED DE LABORATORIOS PÚBLICOS EN LA QUE LA MAYORÍA DE LA POBLACIÓN PUDIERA ACCEDER A REALIZAR PEQUEÑAS EXPERIENCIAS TIPO LABORATORÍO DE FÍSICA, QUÍMICA, LABORATORIO DE IDIOMAS Y DE OTRAS RAMAS DEL CONOCIMIENTO O DE LA INSTRUCCIÓN PROFESIONAL - COMO LA ELECTRICIDAD, LA ELECTRÓNICA, LA MECÁNICA O LA CARPINTERÍA EN LA QUE SE PUDIERAN REALIZAR EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS PROFESIONALES.
ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE PREPARACIÓN FOTOCOPIA MEDIADOS DE SEPTIEMBRE 2.015 - LISTA DE SERIES DE POSTS QUE DESARROLLAREMOS EN ESTE BLOG - ECOLOGÍA RSARLEF, LA DE D. ANTONIO MACHADO RUIZ Y LA DE GUERRA DE ESPAÑA DEL B.H.U. Y LAS SERIES DE EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN - UNED DEL B.P.C.T.
CREO QUE PARTE COMPLEMENTARIA DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE D. TOMAS NAVARRO TOMAS A PARTE DE LA CREACIÓN DE LA RED DE BIBLIOTECAS IBA COMPLEMENTADA CON LA CREACIÓN DE UNA GRAN RED DE ESCUELAS Y DE AULAS PÚBLICAS Y SUPONGO QUE TAMBIÉN DE LABORATORIOS Y DE REDES DE HEMEROTECAS. ESA RED DE AULAS Y DE HEMEROTECAS POSIBLEMENTE TENÍAN UNA AMPLIA LOCALIZACIÓN FÍSICA Y GEOGRÁFICA DENTRO DE LO QUE AL MENOS ERAN LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS CIUDADES DE NUESTRO PAÍS.
CREO QUE DE CARA AL MUNDO DE LA ECOLOGÍA SERIA BUENO EL TRATAR DE DESARROLLAR PARA QUE EL CONOCIMIENTO Y LAS POSIBILIDADES DE EXPERIMENTACIÓN QUE LAS CIUDADES MEDIANAS Y PEQUEÑAS SE DOTASEN DE UNA RED DE LABORATORIOS PÚBLICOS EN LA QUE LA MAYORÍA DE LA POBLACIÓN PUDIERA ACCEDER A REALIZAR PEQUEÑAS EXPERIENCIAS TIPO LABORATORÍO DE FÍSICA, QUÍMICA, LABORATORIO DE IDIOMAS Y DE OTRAS RAMAS DEL CONOCIMIENTO O DE LA INSTRUCCIÓN PROFESIONAL - COMO LA ELECTRICIDAD, LA ELECTRÓNICA, LA MECÁNICA O LA CARPINTERÍA EN LA QUE SE PUDIERAN REALIZAR EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS PROFESIONALES.
ESTE ARTÍCULO VA A SER COMPARTIDO ENTRE LAS SERIES DE PREPARACIÓN FOTOCOPIA MEDIADOS DE SEPTIEMBRE 2.015 - LISTA DE SERIES DE POSTS QUE DESARROLLAREMOS EN ESTE BLOG - ECOLOGÍA RSARLEF, LA DE D. ANTONIO MACHADO RUIZ Y LA DE GUERRA DE ESPAÑA DEL B.H.U. Y LAS SERIES DE EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN - UNED DEL B.P.C.T.
MOTIVO DE LA PREPARACIÓN DE ESTA FOTOCOPIA - SEPTIEMBRE DEL 2.015 (1)
EL ACRECENTAMIENTO DEL CLIMA DE PRESIÓN Y CRISIS SOCIAL, LOS GRAVES PROBLEMAS QUE SE VAN GENERANDO CON RESPECTO A LA PREVISIBLE EVOLUCIÓN DEL CLIMA DE NUESTRO PAÍS, LA FALTA DE PREVISIÓN DE QUE HEMOS SIDO OBJECTO POR PARTE DE LOS DIRIGENTES Y GRUPOS QUE HAN EJERCIDO LOS PAPELES DE RESPONSABILIDAD Y DE DIRECCIÓN DE LA ORIENTACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL Y LA SUBORDINACIÓN DE ESTOS A LOS INTERESES DEL CAPITALISMO FINANCIERO Y DE LAS CORPORACIONES QUE EJERCEN UNA GRAN PRESIÓN HACIA EL RESTO DEL PLANETA NOS DETERMINA A LOS CIUDADANOS DE A PÍE A NO HACER NINGÚN TIPO DE DEJACIÓN CON RESPECTO A NUESTRA LIMITADA PERO A LA VEZ GRANDE - EN EL SENTIDO DE CUANDO SE HACE Y SE EJERCE DE MANERA COLECTIVA - CAPACIDAD DE INTERACCIÓN E INCIDENCIA EN CUANTO AL PLANTEAMIENTO Y ORIENTACIÓN DE LAS MEDIDAS A TOMAR PARA PREVEER LOS EFECTOS PERNICIOSOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Y HACER VALER FRENTE A ÉSTE Y LOS PELIGROS QUE HAY CON RESPECTO A LA SOSTENIBILIDAD PLANETARÍA LA NECESIDAD DE ANTEPONER ANTE EL CAPITALISMO IMPERANTE UNA FORMULACIÓN DE IDEAS Y PRINCIPIOS BASADOS EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
EN ESTE PRIMER POST DE ESTE BLOG DEBO HACER UNA PRECISIÓN. ESTOY TRATANDO DE DESARROLLAR LOS NOMBRES DE LAS SERIES QUE VAN A DAR ORIGEN A ESTE BLOG Y EN ELLOS TRATA DE MENCIONAR TODAS LAS CUESTIONES QUE CREO QUE TIENEN MUCHA IMPORTANCIA EN CUANTO AL CONTACTO, CONOCIMIENTO, AMOR Y PASIÓN POR LA NATURALEZA. HAGO ESTA ENUMERACIÓN DE UNA FORMA MEMORÍSTICA TRATANDO DE CONECTAR MI YO INTUITIVO MAS PROFUNDO CON LA PARTE RACIONAL Y EMOCIONAL DE MI CARÁCTER Y PERSONALIDAD.
DEBO MANIFESTAR MI POQUÍSIMA Y POBRE EXPERIENCIA CON RESPECTO A MUCHÍSIMAS DE LAS LABORES Y ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL CAMPO. SOY PERSONA DESCENDIENTE TANTO DE PEQUEÑOS AGRICULTORES - PAYESES CATALANES - COMO DE MEDIANOS Y GRANDES PROPIETARIOS DE TIERRA - EN UNA PARTE DE MI ASCENDENCIA POR LÍNEA MATERNA QUE PROVIENE DEL CENTRO SUR DE ESPAÑA - . MI TRAYECTORIA VITAL HA SIDO ENORMEMENTE URBANITA PUES GRAN PARTE DE MI DEVENIR PERSONAL HA TRANSCURRIDO EN GRAN CANTIDAD DE TIEMPO EN HABITATS URBANOS.
HACER UN REPASO SOBRE TEXTOS LITERARIOS EN POESÍA QUE HAGAN ELOGIOS DE LA
MADRE NATURALEZA
CAPACIDAD DE CARGA DE LOS TERRITORIOS (PENDIENTE)
SOBERANÍA ALIMENTARÍA (INICIADA)
LIMPIEZA DE MALEZA Y PODA DE ARBOLES
PARQUES AGRARÍOS SOBRE AGRICULTURA ECOLÓGICA (PENDIENTE)
PARQUE MUSEO RECREATIVO Y PRESENCIAL SOBRE LAS DIFERENTES FORMAS DE
PRACTICAR LA AGRICULTURA A LO LARGO DE LA HISTORIA Y EN LAS DIFERENTES ZONAS
DEL PLANETA. FORMA DE ENFOCAR LA AGRICULTURA POR PARTE DE LAS DIFERENTES
CIVILIZACIONES Y CULTURAS QUE HAN EXISTIDO EN DISTINTOS ÁMBITOS DE UBICACIÓN
GEOGRÁFICA (PENDIENTE)
PARTE I: PREPARACIÓN FOTOCOPIA MEDIADOS DE SEPTIEMBRE 2.015 - LISTA DE SERIES DE POSTS QUE DESARROLLAREMOS EN ESTE BLOG. (22)
https://ecologiarsarlef.blogspot.com/2023/05/1579-lista-de-series-de-posts-de-este.html (1.465) (23/5/2.023)
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